|
本報告內容為頂六國小於96學年期間，教師團隊參與[中級資訊種子學校計畫]之歷程記錄。精確的說，是教師同學會成員們以[善用資訊、深耕學習]之理念，以 [合作、探究、創造]之態度，企圖追尋、創造[善用資訊媒體工具、建立數位學習環境、營造探索知識學風]的教學記錄。 這些記錄我們依其性質，將它分為十一個面向，而不侷限於[資訊]，之所以如此，那是因為[資訊]不過一種[工具]，它必須直指[教學(對教師而言)]及[學習(對學生而言)]才有價值，因此在探究[資訊工具與學習]的歷程中，正如同追尋金銀島一般，必然需要充分的理性思辨與豐沛的感性投入，兩者缺一不可。也因此，有別於一般的[資訊融入教學]，報告中除可見頂六教師同學會成員們理性的規劃外，也有其感性的表白。 這十一個面向分別為： 一、
我們為何而來：闡述了為何申請此計畫案及發展的方向。 二、
頂六[資訊工具與學習]環境願景：完整說明本校的短.中.長期發展規劃，中級資訊種子計畫為短期發展階段之其中一環。 三、
經費核定及硬體採購：詳列上級補助經費及購置之設備。 四、
教學活動設計：教師同學會成員設計之六個學習活動教案。 五、
資訊融入教材競賽：教師同學會參賽之五個數位學習教材設計。 六、
週三進修校內分享：十場次共十六個主題之經驗分享。 七、
資訊種子對外分享：五個場次，不同對象的經驗分享。 八、
資訊服務：由資訊種子學生所整理完成的十個校內活動資訊。 九、
資訊能力競賽：分別針對中、高年級所設計的資訊能力競賽。 十、
網路班群交流：藉由網路促進頂六與大有國小同學間的互動學習。 十一
教師心情分享：頂六教師同學會們一年來的心得分享。 期待此報告書能提供所有教師朋友一些參考，如[種子]一般，在教育園丁的心田上，發一點青綠希望的嫩芽。 嘉義縣頂六國小教師同學會謹上2008.07 |